Dozent*in für Mathematikdidaktik Zyklus 1 (50%)

ph3Ihre Aufgaben /h3 pAls Dozent*in für Mathematikdidaktik im Studiengang Kindergarten-/Unterstufe übernehmen Sie insbesondere folgende Aufgaben: /p ul liSie konzipieren und führen fachwissenschaftliche und fachdidaktische Lehrveranstaltungen zum mathematischen Lernen im Zyklus 1 durch. /li liSie verbinden mathematikdidaktische Fachlichkeit mit entwicklungsorientierten Zugängen und bringen diese Perspektive in interdisziplinäre Lehrveranstaltungen ein. /li liSie wirken gemeinsam mit Kolleg*innen aus unterschiedlichen Bereichen an der kohärenten Weiterentwicklung der Lehre und des Studiengangs Kindergarten-/Unterstufe mit. /li liSie beteiligen sich an der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Lehrkonzepten und Studiengangselementen. /li liJe nach Profil übernehmen Sie Aufgaben in den Berufspraktischen Studien, in Weiterbildung und Transfer oder in Forschungs- und Entwicklungsprojekten. /li liMaster in Mathematik/Mathematikdidaktik oder vergleichbare Qualifikation /li liPromotion erwünscht /li liausgewiesene Expertise im mathematischen Lernen und Lehren, vorzugsweise mit Bezug zum Zyklus 1 /li liLehrdiplom und Unterrichtserfahrung im Kindergarten oder in der Primarstufe beziehungsweise eine vergleichbare schulpraktische Qualifikation /li lihochschuldidaktische Erfahrung oder Bereitschaft, eine entsprechende Qualifikation zu erwerben /li liFähigkeit, fachliche, entwicklungsorientierte und transversale Perspektiven miteinander zu verbinden /li liErfahrung oder ausgewiesene Bereitschaft zur interdisziplinären und bereichsübergreifenden Zusammenarbeit /li liInteresse an gemeinsamer Curriculums-, Lehr- und Qualitätsentwicklung /li lireflektierte, verbindliche und teamorientierte Arbeitsweise. /li /ul h3Ihre Perspektiven /h3 pDie Dozierenden der FHNW gestalten ihre Tätigkeit entlang ihrem Fachgebiet und prägen dieses durch ihre Erfahrungen und Interessen. Die Einbindung in ein Institut oder einen Studiengang fördert den fachlichen Austausch und die interdisziplinäre Zusammenarbeit über die Hochschulen hinweg. Die flexiblen Arbeitsbedingungen ermöglichen den Mitarbeitenden einen hohen Grad an Selbstbestimmung und Eigenverantwortung. /p h3Ihre Benefits /h3 pBreites Hochschulsportangebot /p h3Ihre Aufgaben /h3 pAls Dozent*in für Mathematikdidaktik im Studiengang Kindergarten-/Unterstufe übernehmen Sie insbesondere folgende Aufgaben: /p ul liSie konzipieren und führen fachwissenschaftliche und fachdidaktische Lehrveranstaltungen zum mathematischen Lernen im Zyklus 1 durch. /li liSie verbinden mathematikdidaktische Fachlichkeit mit entwicklungsorientierten Zugängen und bringen diese Perspektive in interdisziplinäre Lehrveranstaltungen ein. /li liSie wirken gemeinsam mit Kolleg*innen aus unterschiedlichen Bereichen an der kohärenten Weiterentwicklung der Lehre und des Studiengangs Kindergarten-/Unterstufe mit. /li liSie beteiligen sich an der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Lehrkonzepten und Studiengangselementen. /li liJe nach Profil übernehmen Sie Aufgaben in den Berufspraktischen Studien, in Weiterbildung und Transfer oder in Forschungs- und Entwicklungsprojekten. /li /ul h3Ihr Profil /h3 ul liMaster in Mathematik/Mathematikdidaktik oder vergleichbare Qualifikation /li liPromotion erwünscht /li liausgewiesene Expertise im mathematischen Lernen und Lehren, vorzugsweise mit Bezug zum Zyklus 1 /li liLehrdiplom und Unterrichtserfahrung im Kindergarten oder in der Primarstufe beziehungsweise eine vergleichbare schulpraktische Qualifikation /li lihochschuldidaktische Erfahrung oder Bereitschaft, eine entsprechende Qualifikation zu erwerben /li liFähigkeit, fachliche, entwicklungsorientierte und transversale Perspektiven miteinander zu verbinden /li liErfahrung oder ausgewiesene Bereitschaft zur interdisziplinären und bereichsübergreifenden Zusammenarbeit /li liInteresse an gemeinsamer Curriculums-, Lehr- und Qualitätsentwicklung /li lireflektierte, verbindliche und teamorientierte Arbeitsweise. /li /ul h3Ihre Perspektiven /h3 pDie Dozierenden der FHNW gestalten ihre Tätigkeit entlang ihrem Fachgebiet und prägen dieses durch ihre Erfahrungen und Interessen. Die Einbindung in ein Institut oder einen Studiengang fördert den fachlichen Austausch und die interdisziplinäre Zusammenarbeit über die Hochschulen hinweg. Die flexiblen Arbeitsbedingungen ermöglichen den Mitarbeitenden einen hohen Grad an Selbstbestimmung und Eigenverantwortung. /p h3Ihre Benefits /h3 ul liBreites Hochschulsportangebot /li liKulturprogramm mit Vorträgen, Konzerten, Theater und Filmen /li liGelebte Praxis der Lohngleichheit von Frau und Mann /li liJahresarbeitszeit (42 Stunden/Woche) mit Option auf Teilzeit und Homeoffice /li liVielfältiges internes und externes Weiterbildungsangebot /li /ul /p #J-18808-Ljbffr